Studierendennetzwerk LERM „Lehrer*innen für rassismuskritische und migrationspädagogische Sensibilisierung“
Migrationsgesellschaftliche und rassismuskritische Themen betreffen alle Schulen sowie deren Alltag, da es gesamtgesellschaftliche Themen sind. Deshalb sollten sie auch in der Lehrer*innenbildung aufgegriffen werden, sei es über den Querschnittsgedanken innerhalb der unterschiedlichen Module oder über eine spezifische Professionalisierung innerhalb eines eigens dafür vorgesehenen Moduls. So werden migrationspädagogische Inhalte neben weiteren diversitätssensiblen Aspekten im Kontext von Schule an der RWTH insbesondere im bildungswissenschaftlichen Mastermodul „Lehren und Lernen im inklusiven Schulsystem“ behandelt.
Zusätzlich zum curricular verankerten Angebot existiert seit dem Wintersemester 2021/22 ein inhaltlich ausgerichtetes Studierendennetzwerk, das Lehramtsstudierenden an der RWTH ermöglicht, sich zu migrationsgesellschaftlichen Themen im Kontext von Schule und Bildung zu professionalisieren, sich über diversitätssensible Inhalte auszutauschen sowie innerhalb eines dafür geschaffenen Raums Rassismuskritik zu üben. Dabei richtet sich das Netzwerk an den Bedürfnissen der Mitglieder aus und ist deshalb nicht auf konkrete Aspekte festgelegt, sondern gestaltbar. Um die Offenheit und den Aspekt der Mitgestaltung zu unterstreichen, wurde die Benennung des Netzwerkes zu Beginn noch nicht festgelegt, um diese dann den Wünschen der studentischen Mitglieder bezüglich der inhaltlichen Ausrichtung entsprechend gemeinsam auszugestalten. Seit dem Anfang des Wintersemesters 2022/23 ist dieser Prozess abgeschlossen und das Netzwerk trägt seitdem den Namen „Lehrer*innen für rassismuskritische und migrationspädagogische Sensibilisierung (LERMS)“.
Die Veranstaltung findet hybrid statt! Mehr Informationen auf der Website